木老师理，是亚里沙无上的荣幸。」

        甚至，在初次使用亚里沙的时候，她还有模有样地对我行了三指礼：

        「小女子亚里沙不才，还请高木老师多多指教……」

        【2-5】

        我把亚里沙的内轻轻脱下，出她那光而洁白的肉。

        在两块肉乎乎的桃形美尻的之间，我看到了那环绕着美妙褶皱，正伴随着主

        人的呼而有节奏一张一弛的年轻菊。

        我伸出双手，尽可能地把两块肉向两侧分开，让亚里沙的菊完完全全地

        暴在我的面前。

        虽然已经被我多次使用，但亚里沙的菊，依然是美丽的粉红色。

        「亚里沙，有特意过清洁哦，高木老师……」

        「你的很好，亚里沙同学。不过，接下来的痛苦……」

        「没……没问题的，亚里沙没问题的……」

        「嗯，还有最重要的一点，亚里沙同学，未经老师允许的绝可是禁止事项

        。」

        绝制――「高木学习法」的第二原则。

        我之所以选择使用菊，就是要对亚里沙进行绝制。

        我要完全避免亚里沙在被我使用的过程中达到绝――也就是我们常说的高

        。

        甚至，按照我的规划，在「高木教学法」的教学过程中，亚里沙都应该于

        将要达到绝而不能状态。

        这可不是在欺负亚里沙。

        一位着名的海外心理学家，曾经提出过一个看似荒谬，实则辟的论断。

        他认为，思春期少年少女的一切苦闷和无奈，都源于无发的。

        作为一切生活的源动力，既能为我们带来很多意想不到的收获，也会为我

        们产生很多难以摆脱的困扰。

        因此，在亚里沙心智完全成熟前，我不打算赋予她任何形式的绝。

        特别是像亚里沙这样经验缺乏的年轻女孩，一次意外的绝，就有可能让

        她沉沦为不需要任何理由就可以和任何男人乱搞的淫乱母猪。

        咳咳，请原谅我爆口。

        但这确实是我坚持使用亚里沙菊而非阴进行理的原因。

        毕竟，若非通过特别的训练，能够透过交而感到快感的女生并不多。

        总之，只和亚里沙交，也算是我对她的小小爱护吧。

        【2-6】

        我在亚里沙的菊周围，涂上一些自己的口水，然后开始尝试着放入手指。

        一指。

        两指。

        三指。

        很容易就放入了三指。

        亚里沙的括约肌弹很好，不断地挤压着我的手指，尽她已经在尽力放松

        了。

        透过指间的隙，我也隐约看到了里面肉色的健康，别提有多诱人了。

        四指。

        第四指放入的时候，伴随着「啊」的一声，亚里沙的剧烈地抖动了一下

        ，可爱的菊也跟着强烈地蠕动收缩，拼了命地想要把我的手指排出外。

        「果然，还是抗拒不了的本能幺，亚里沙同学？」

        「不，亚里沙会继续努力的……请……高木老师……」

        亚里沙还没有说完，就被我制止了。

        确实，亚里沙已经足够努力了。

        趴在地上的她，这次没有用双手来支撑自己的，而是尽可能地把屁分

        开，方便我的使用。

        明明还在不停地颤抖……

        我不再犹豫。

        我握住早已坚无比的阴，在亚里沙的菊周围慢慢地摩挲着，尽可能地

        把自己的口水涂满的表面。

        我知，我的口水越充足，亚里沙所受的痛苦就越少。

        「亚里沙同学，老师已经准备好了哦。」